15岁的小李是福州某中学初二年段的学生，由于从小没有养成良好的习惯，因此他上学后存在厌学、厌校情绪，在校行为偏差。他还经常跟人打架斗殴，成了派出所的“常客”。小李还受不良思想影响，认为“金钱万能，钱可以摆平一切事情”。在家里，由于缺少沟通，小李和父母的关系十分紧张，父母为他伤透了脑筋。

 在接到帮扶小李的任务后，青少年事务社工对他的问题进行准确界定和评估，随后运用任务中心和家庭治疗模式，从亲子关系、朋辈关系、培育法治意识、帮助认知、心理辅导等方面入手，对小李进行辅导。由于平时小李要上课，社工便放弃假期，主动上门家访和他聊天。如果没时间家访，社工便通过网络与小李交流。对于社工们的帮助，小李十分感激：“他们从来不谈我以前犯的错，都是问我今天怎么过的，有什么困惑，然后帮我出主意、鼓励我，让我觉得有人很关心我，心里很舒服。”在这样轻松的交流中，小李慢慢学会了反省自己，有了学习的信心，成为充满青春气息、阳光快乐的男孩。

 青少年事务社工告诉记者，许多青少年的问题往往掺杂着家庭、学校、社会等因素。在帮扶小李过程中，社工不断引导小李修正不良行为，让他自己体会个人的价值感和接纳感。同时，积极整合其他社会资源，尽力做到准确了解情况、熟悉帮扶措施，形成合力，成功帮助小李走出了困境。